El libro de texto, tal cual se conoce hoy en día, ha conservado su protagonismo dentro del aula desde hace mucho tiempo, y a medida que la tecnología avanza, se cambia dicho paradigma y se comienza a posicionar otro, el libro de texto digital llega de la mano de los avances tecnologicos por todos conocidos.
Para comenzar el autor define brevemente este nuevo elemento, “se trata de materiales de todo tipo que usan las nuevas tecnologías para enseñar en el aula, solas o en combinación con las tecnologías tradicionales”. Hasta el momento del libro de texto en papel, la guía del profesor y otros materiales editoriales, han sido las herramientas utilizadas en la profesión docente para transmitir el conocimiento a las nuevas generaciones, y este modelo se ha mantenido inalterado con el paso del tiempo, hasta hoy en día, con las siguientes características:
- Contenido.
- Enfoques pedagógicos. (reformas educativas, politícas públicas, etc.. llevadas a cabo por los organismos gubernamentales encargados de la educación)
- Programación docente.
- Organización del tiempo de clase.
El libro de texto, es un invento casi perfecto, acompañado de un buen profesor deja una enseñanza al alumno que lo utiliza, fácil de usar, de transportar y en muchas ocasiones su costo es muy bajo, el único requisito para obtener información y aprendizaje de el, es saber leer y entender lo que allí se lee. Otro elemento fundamental que poseen dichos libros, es que “todo” lo que el profesor necesita enseñar se encuentra alí contenido y “todo” lo que el alumno debe también esta allí, lo anterior cambia con el libro de texto digital, ya que no solamente se necesita leer y comprender lo que se encuentra allí escrito, además se necesita manejar estas nuevas tecnologías y utilizar computadores, tableros electrónicos (pizarras) y otros elementos pueden servir de apoyo en el aula, los gobiernos ya comienzan a tener conciencia de este cambio y comienzan a dotar a las instituciones educativas de muchos de los elementos anteriores, pero el verdadero cambio radica en el profesorado y su aceptación de estas nuevas tecnologías.
El profesor debe asumir un papel más dinámico y activo en el cual no quede “atado” por los contenidos de un libro en papel, si no que debe asumir el reto de utilizar las herramientas tecnológicas actuales de manera que pueda interactuar efectivamente con los alumnos, los cuales pueden pasar de un medio análogo a uno digital, siendo esto ultimo una desventaja para los docentes que no acepten el cambio tecnológico.
